Le jeu à visée pédagogique
Niveau 1 : Des débuts du langage à l'apprentissage de la lecture/écriture. Une approche linguistique pour prévenir et vaincre l'illettrisme. | Niveau 2 :Approfondissement et maîtrise de la méthodologie de Madeleine UZE | Le jeu à visée pédagogique Description Un outil pour le développement cognitif, relationnel et langagier des apprenants endifficultés d'apprentissage Objectifs Le jeu, sous certaines conditions, permet de solliciter les compétences logiques, numériques, langagières, et les modalités affectives et relationnelles de l'apprenant. C'est un des modes d'entrée dans le plaisir d'agir et de penser, d'entrer en relation avec d'autres. Les professionnels désireux de mettre en place une pédagogie par le jeu trouveront dans ce stage des éléments théoriques relatifs au jeu et au développement des structures de pensée et du langage. Ils seront amenés à analyser et élaborer concrètement des supports pédagogiques adaptés et adaptables. Il s'agira d'entrer dans une démarche de formation et de recherche qui exclut le prêt-à­l'emploi, avec un esprit de rigueur pédagogique, d'ouverture et d'inventivité. Code J1 Durée 4 jours Prix 740 € (185 € par stagiaire et par jour)  Contenus   Moyens pédagogiques   Agenda   responsable de formation   Intra ou inter  Apports théoriques et ateliers pratiques, en lien avec l'expérience pédagogique de chaque participant. Entre autres, il sera question d'examiner des jeux existants, d'en créer et d'en adapter, avec le souci constant des processus de pensée mis en œuvre par l'apprenant. Seront mis en évidence l'accompagnement pédagogique nécessaire et les différentes modalités d'utilisation du matériel. Entre les deux sessions, il sera demandé aux stagiaires de mettre en place une ou des activités de jeu: élaborer des objectifs, trouver des modalités de jeu et un matériel adéquat, mener une observation du déroulement de l'activité et des processus de pensée sous-jacents chez chaque apprenant. Ce travail fera l'objet d'une restitution individualisée à la deuxième session et servira de base pour une partie du travail du groupe.

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