Comprendre et se faire comprendre
en ESAT ou en Entreprise Adaptée
Sensibiliser les moniteurs d’atelier aux questions langagières et de
compréhension des travailleurs en ESAT ou en EA.
Réfléchir à l’importance du langage et aux difficultés rencontrées par les travailleurs en ESAT lorsqu’ils parlent, lorsqu’ils écrivent ou lorsqu’ils lisent les écrits qui leur sont destinés.
Observer et comprendre le fonctionnement cognitif et langagier des travailleurs.
Comment faire pour les aider à comprendre les informations courantes, les consignes de travail et les consignes de sécurité ?
Comment faire pour les aider à mieux se faire comprendre ?
Théorie et pratique présentées en alternance.
Analyse de documents professionnels (affichages dans un atelier, étapes pour une activité professionnelle, documents administratifs ou fonctionnels, etc.),
Etude de situations particulières en atelier d’ESAT.
En intersession, un travail personnel est proposé à chaque stagiaire. Il repose sur l'observation du fonctionnement cognitif et langagier d ’un travailleur lors d’un échange interactif à partir d’un support professionnel.
Ce travail fait l ’objet d'une supervision, d'une restitution individualisée et sert toujours de base de réflexion à la session suivante.
lntervenants en ESAT, en Entreprise Adaptée,
Formateurs dans les Associations de lutte contre l’illettrisme,
Moniteurs d’atelier.
4 jours en 2 sessions indissociables à Caen. Durée totale 24 heures.
Coût : 700 euros
- Session 1 : 11-12 juin 2012
- Session 2 : 10-11 septembre 2012
Formation possible en Intra ou Inter : 1320 euros par jour + frais de transport et d'hébergement de l'intervenant, pour un maximum de 12 personnes.
Marie-Paule Carbone, éducatrice spécialisée, formatrice en ESAT.
Jean Quétier, formateur en ESAT puis directeur d'ESAT.